自從去年教育部公布的100所國家級虛擬仿真實驗教學中心名單后，在虛擬仿真教學實驗室建設方面，中國高校明顯處于一種亢奮的狀態。建立仿真教學中心是大勢所趨，要緊跟市場形勢，步伐不能落后，可是，在建設方面，到底仿真實驗教學中心應該建成什么樣子?如何去建?能達到一種什么樣的程度?實驗教學是否符合現代教學要求?實用性和示范性有多少......所有的問題都是值得深思的。針對以上這些問題，深圳格林兄弟科技簡單的給出了一些自己的看法。

技術方面：虛擬現實技術，簡稱VR技術，又叫虛擬仿真技術，是20世紀80年代崛起的一種計算機集成技術，涉及計算圖形學、人機交互技術、傳感技術、人工智能等集成技術，虛擬仿真技術是伴隨著計算機技術發展而發展的，現在仿真技術是不斷在進步和發展，尤其在軟件方面，每年都會有一定新興的軟件被開發出來，然后被廣泛的應用。以服裝行業為例，其中諸如CLO3D、3D試衣鏡、三維人體掃描儀等軟件或系統都是跟虛擬仿真技術聯系到一起，隨著時間的發展還會有更多的軟件被開發出來。就國內而言，主要是軟件應用，因為開發的核心技術還是在美國，不過一般世界性的工作安排都是這樣，美國為技術開發，中國為技術應用和生產。但是現在國內還是由很多公司都在努力的進行技術的改進，這是一種追求，也是一種使命。

現在，基于虛擬仿真技術開發的教學系統或軟件很多都可以被實際使用，尤其在教學方面，已經比較成熟，像深圳格林兄弟科技在湖南女子學院、廣西紡織工業學校、南寧第四職業技術學校、柳州第二職業技術學校等項目中虛擬仿真教學系統的廣泛應用，從中不難發現，這項技術正在被廣泛的應用著，并且被逐步推廣。

建設目的

仿真實驗教學建設的目的是很明確是：教學。那么一種什么方式可以達到這種效果呢?主要還是體現在系統或者軟件上面，將教學內容從以往的書本轉移到軟件或系統中，表達方式也從以往的純文字變成了圖片、動畫、視頻、游戲……，多元化表達形式讓教學內容更加容易和被學生所接受，提高教學質量，并且內容趣味性增強，讓學生容易接受，提高學習效率。而且實驗中心的建設要擁有示范性，為什么?因為實驗教學中心將會是未來教學發展的方向，教育部的名單就是一個很好的證明。

怎樣建設

如何建設一個仿真實驗中心?現在國內專門提供虛擬仿真實驗教學方案建設的公司還不是太多，一些小公司也只是將自己經營的范圍擴大一點而已，自己并沒有實際操作的能力。還有技術經驗，公司操作的經驗是需要時間積累的，時間越久，經驗越豐富，對項目開發的能力就越強。

未來展望

仿真實驗教學模式將會開辟一種新的模式，會將教學的形式從一種模式改變為另外一種模式，這是一種進步，也是計算機技術發展的必然結果。