2023年7月份教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的通知》明確提出建設(shè)職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校、建設(shè)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等任務(wù)，為數(shù)字化賦能職業(yè)教育新生態(tài)提供指引。 

在數(shù)字化技術(shù)日新月異的背景下，職業(yè)教育如何搭乘數(shù)字化東風(fēng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展引發(fā)關(guān)注。格林兄弟科技作為一家集產(chǎn)、學(xué)、研、銷為一體的服裝數(shù)字化技術(shù)及信息化、數(shù)據(jù)化服務(wù)綜合解決方案提供商、服務(wù)商，也在持續(xù)關(guān)注職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，開發(fā)了服裝生產(chǎn)管理虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等一系列仿真教學(xué)軟件，為數(shù)字教育貢獻(xiàn)自己的力量。

服裝生產(chǎn)管理虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)基于服裝智能制造場景，結(jié)合現(xiàn)代仿真技術(shù)將全景工廠、生產(chǎn)流程、組織架構(gòu)、工藝資源等相結(jié)合，方便快捷了解工廠布局、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)應(yīng)用以及生產(chǎn)設(shè)備詳情，同時(shí)可通過課程資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。多種應(yīng)用場景有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了服裝生產(chǎn)管理課程的場景化教學(xué)。

在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，服裝生產(chǎn)管理虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的優(yōu)勢愈發(fā)明顯。

首先，服裝生產(chǎn)管理虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。服裝生產(chǎn)管理虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)以模塊化、多維度、“虛實(shí)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。項(xiàng)目以學(xué)生為中心，學(xué)生自主把控實(shí)驗(yàn)過程，在虛擬工廠下進(jìn)行隨意的漫游與瀏覽，增強(qiáng)學(xué)生對知識的獲取興趣和能力。

其次，通過服裝生產(chǎn)管理虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，教師可以將課本知識與實(shí)踐學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。服裝生產(chǎn)管理虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)能夠?qū)⒄n本知識巧妙地融入到實(shí)踐的各個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在漫游過程中不僅能夠明白工廠的實(shí)操環(huán)節(jié)，還能夠?qū)W習(xí)課本理論知識，加強(qiáng)印象。

此外，服裝生產(chǎn)管理虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)還可以助推產(chǎn)教深度融合。基于強(qiáng)大的數(shù)字化搭建能力，虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面具有后期投入少，對接產(chǎn)業(yè)升級、行業(yè)變化、企業(yè)發(fā)展速度快、能力強(qiáng)的特點(diǎn)。

標(biāo)簽：服裝生產(chǎn)管理虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、服裝工藝模板仿真教學(xué)系統(tǒng)、服裝理實(shí)一體化工藝實(shí)訓(xùn)室