服裝面料圖案創意應用仿真平臺助力高校教學
服裝面料圖案創意應用仿真平臺應用虛擬仿真技術，以理、虛、實一體化，虛實結合的教學方式，為學生創造一個創意設計驗證的實訓環境。結合《內衣設計與產品開發》教材，使用虛擬技術讓學生了解課堂教學的各個知識點，并通過本實驗操作，在立體虛擬著裝模特上實時審視面料圖案創意設計的應用效果，提升學生圖案創意能力。
加深學生對服裝面料概念的理解
服裝面料概念的簡歷需要創設情境，而借助服裝面料圖案創意應用仿真平臺，能夠直觀地模擬出現實生活中比較難實現或抽象的面料圖案，將抽象問題具體化，促進和加深學生的理解。
例如在面料認知的教學中，傳統課堂上，學生通過教師的講解對于面料的結構、性能會有一個總體的認識和區分，但是在實際的服裝制作過程中，面料選擇受服裝款式等多種因素的影響，并不僅僅是認識面料那么簡單。但是服裝面料圖案創意應用仿真平臺，可以讓學生在虛擬仿真的環境中多次進行實驗，在這個過程中能夠充分認識到面料的結構、印花等和不同服裝的匹配度，了解服裝面料的概念。
促進學生對服裝面料的總結與凝練
服裝面料繁多復雜，單從紗線而言，就有許多分類，更不要說加上織度、印花、圖案等了，在傳統服裝教學中，教師只能對面料做簡單區分，無法和服裝設計緊密相連，而服裝面料團創意應用仿真品臺為學生提供了和面料面對面交流的空間，讓學生在制作虛擬仿真服裝的過程中對面料進行總結，在認識面料的過程中聯系服裝設計，可謂一舉兩得。
通過服裝仿真深化面料問題的科學探究
建構模型是一種重要的學習方法，學生通過服裝面料虛擬仿真應用平臺能夠突破客觀條件的限制，凝練設計主題，提煉設計元素，合理地模擬服裝面料虛擬仿真全過程，并形成3D動態著裝的虛擬效果，深化服裝面料的研究。
借助于此服裝面料圖案創意應用仿真平臺，能夠將服裝面料情景化，服裝面料情境動態化，服裝面料選擇思維可視化，以全新的視角，全新的手段，全新的思路，對服裝面料選擇的核心素養做最具體化的詮釋，讓服裝教學變得更加簡單高效。
