隨著虛擬仿真技術(shù)的日益發(fā)展和時(shí)代的不斷進(jìn)步，教育教學(xué)也在進(jìn)行突破創(chuàng)新，加快向數(shù)字化轉(zhuǎn)型。格林兄弟科技假發(fā)的虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)有助于加快教育教學(xué)向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐。

虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)是依托虛擬仿真三維教學(xué)技術(shù)制作，用3D場(chǎng)景和模型將現(xiàn)有的學(xué)科理論知識(shí)展示出來(lái)，使紙質(zhì)上的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變成虛擬仿真3D數(shù)字化虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的模擬開(kāi)發(fā)。教師借助虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)可以將知識(shí)更加形象化、準(zhǔn)確化、趣味化傳播給學(xué)生，學(xué)生也能夠快速理解掌握并將其運(yùn)用在實(shí)踐正當(dāng)中。

為了現(xiàn)代化高效率教育的實(shí)現(xiàn)，虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā)滿足教學(xué)場(chǎng)景中所需的所有條件，并將傳統(tǒng)教學(xué)教師口述、學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的課堂流程轉(zhuǎn)換成了借助虛擬仿真環(huán)境或3D立體現(xiàn)實(shí)設(shè)備呈現(xiàn)的對(duì)應(yīng)學(xué)科訓(xùn)練環(huán)境以及學(xué)生需掌握的實(shí)驗(yàn)操作流程，讓虛擬現(xiàn)實(shí)三維世界里的理論知識(shí)點(diǎn)立體生動(dòng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前。

綜上所述，虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)對(duì)于現(xiàn)代化教學(xué)有著推動(dòng)作用，無(wú)論是處于教師角度還是學(xué)生角度，這種沉浸式的三維互動(dòng)體驗(yàn)課堂，都帶來(lái)了積極正面的反應(yīng)。格林兄弟科技將持續(xù)開(kāi)發(fā)更具學(xué)科與數(shù)字化科技結(jié)合的虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)服裝教育研發(fā)的發(fā)展。

標(biāo)簽：虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型