7月7日上午，省政府新聞辦舉行《江西基礎教育高質量發展實施方案》《江西職業教育高質量發展實施方案》《江西高等教育高質量發展實施方案》（下稱“三個方案”）新聞發布會。

“三個方案”對江西基礎教育、職業教育、高等教育高質量發展提出了明確的發展目標。
一是基礎教育全面推進。到2025年，全省學前教育毛入園率達到90%，普惠性幼兒園覆蓋率達到90%，公辦幼兒園在園幼兒占比達到55%；義務教育鞏固率達到96.5%，大班額基本消除；高中階段毛入學率達到94%，統籌普通高中教育和中等職業教育發展。

二是職業教育創新發展。到2025年，建成50所優質中等職業學校，力爭8-10所高等職業學校入圍國家“雙高計劃”，多種形式建設8-10所本科層次職業學校，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%，基本形成縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系。
三是高等教育爭創一流。充分發揮綜合考核這一“指揮棒”作用，推動高等教育高質量發展。到2025年，高等教育布局結構進一步優化，“雙一流”建設取得突破性進展，辦學條件明顯改善，辦學機制更加高效，服務區域經濟社會發展能力不斷提升，部分優勢特色學科進入世界和國內一流行列。到2035年，高等教育的綜合實力顯著增強，基本形成有力引領支撐江西經濟社會發展的高質量高等教育體系。

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《江西基礎教育高質量發展實施方案》明確了五個部分22條舉措的重點任務，《江西職業教育高質量發展實施方案》明確了五個部分16條舉措的重點任務，《江西高等教育高質量發展實施方案》的重點任務為四個部分17條舉措。
基礎教育優布局、強機制、建體系。

一是優化基礎教育結構布局。通過制定并動態調整中小學（幼兒園）布局規劃、實施“城鄉基礎教育高質量發展一體化工程”、推進“規范全省民辦義務教育發展專項治理行動”，構建形成“學段規劃優化、城鄉布局協調、公民辦結構合理”的基礎教育科學結構布局。

二是完善以縣管為主的教師管理體制。通過統籌教師編制管理、完善教師聘任管理、加強縣域輪崗交流、優化教師專業培養、提升教學研究能力等，加強教師隊伍建設，系統構建以縣管為主的教師管理體制。

三是強化經費保障機制。通過加大項目建設資金投入力度，動態調整各學段生均公用經費標準、學費標準，強化教師待遇保障等，全方位強化教育經費保障機制。

四是健全家校社協同育人機制。通過推動教育評價改革落地、強化“五育并舉”落實、深入教育教學改革、強化家庭教育指導、統籌社會教育資源等，全力打造“家校社協同育人”機制。

五是建設科學高效有序的治理體系。通過全面加強黨的領導、進一步激發中小學辦學活力、強化校外培訓機構治理、完善課后服務、優化“五項管理”、規范中小學招生管理等，推進科學、高效、有序的教育治理體系建設和治理能力現代化。

職業教育重創新、強特色、提能力。

一是推進職業教育創新發展。通過強化職業學校思想政治教育，推行職業教育分類招生考試，打造國家職業教育虛擬仿真示范實訓基地，力爭在全國形成示范引領作用。

二是健全現代職業教育體系。通過鞏固中等職業教育基礎地位，推進高等職業教育提質創優，構建縱向貫通的人才培養體系，促進不同類型教育橫向融通，力爭在全國領先建成職普并行、縱向貫通、橫向融通的培養體系，強化職業教育的類型特色。

三是提升職業教育服務能力。不斷優化職業教育供給，大力開展職業技能培訓，服務推進鄉村振興戰略。努力為經濟社會發展大局上提供強有力的支撐。

四是創新校企合作辦學機制。堅持校企合作基本辦學模式，優化多元辦學格局，推進產教深度融合，努力在打造校企命運共同體上形成良好的長期效應。

五是深化教育教學改革。通過打造“雙師型”教師隊伍，推進教材教法改革，提升對外交流合作水平。強化德技并修、工學結合。努力在開放合作上形成典型樣板。

高等教育兩提升、兩強化。

一是提升江西高等教育質量水平。聚焦新一輪“雙一流”建設實施清單式、項目制管理，建設一批具有示范引領作用的高水平應用型本科高校，推動相關高校進一步彰顯行業辦學特色，加快建設5-6所特色高水平大學，引進國外和省外優質高等教育資源，爭取在“十四五”期間我省高校“雙一流”建設取得根本的突破性進展。

二是提升江西高等教育服務能力。開展調整優化學科專業設置專項行動，通過“新增設置、壓減停撤、交叉融合、改造提升”方式，新增設置一批急需緊缺專業，限制壓縮一批飽和過剩專業，停辦撤銷一批錯位低質專業，交叉融合一批新興特色專業，改造提升一批傳統學科專業，實現專業結構優化調整目標。

三是強化江西高等教育發展支撐。探索建立特聘崗位引才機制，支持省屬高校按照規定聘任名譽（學術）副校長（副院長），不占崗位職數；堅持“一人一策”，延攬一批杰出人才擔任高校黨政主要負責人、副校長、重點發展學科帶頭人和學院院長；搭建境外人才工作網絡平臺，布局建設江西高校境外人才工作站（聯絡站），探索設立省級境外人才專項等；通過合作、合建、合署、合并等方式，推動省屬相關科研院所與高校融合發展。

四是強化江西高等教育機制創新。研究制定江西省本科高校分類評價實施辦法；開展高校學科專業與區域發展需求匹配度評估，定期發布更新急需學科專業引導發展清單；建立健全辦學質量、資源條件、生均經費分配和招生計劃調整機制；賦予博士學位授予權高校與部屬高校同等辦學自主權；對高校服務地方經濟社會發展能力開展綜合評價。